1 этап. Черновики. Пробные эскизы (День 1-5)

• создание из участников новых малых групп на каждом занятии-репетиции;
• самостоятельное выполнение заданий для освоения и воплощения драматического или литературного текста;
• создание пробных актерских эскизов;
• экспресс обучение необходимым в данный момент театральным и другим навыкам;
• ежедневные общие зрительские просмотры самостоятельных творческих заданий (эскизов, этюдов).

Начиная с этого момента каждый участник имеет право пробовать, учиться, придумывать, реализовывать свои творческие замыслы, рассчитывать на внимание товарищей и взрослых к их усилиям. Каждый выступит не один раз и в разных ролях. И поработает в разных группах. Именно на этом этапе подростки сами придумывают спектакль по заданной литературной основе. Взрослые режиссёры играют роль старших помощников и консультантов.

2 этап. Работа над спектаклем. ( День 6-9)

• погружение в драматургический и учебный материал.
• отбор сценических эскизов для будущего спектакля
• "перегруппировка" участников для достижения максимального художественного эффекта
• консультирование по возникшим вопросам с руководителем и режиссёрами;
• самостоятельная работа участников творческих групп;
• просмотры и корректировка самостоятельных работ;

Участники программы узнают, что личный и общий игровой азарт не оставляют времени на страхи, сомнения и колебания! "Спроси с себя" и "Узнай о мнении других", "Не подстраивайся к кому бы то ни было", "Не отказывайся от своих образов и мыслей", "Сравни свои достижения с открытиями других" – это чрезвычайно полезные позиции для формирования познавательной идеальной потребности и собственного социального самоопределения.

3 этап. Организация спектакля (День 10-12)

• создание постоянно действующих (до спектакля) групп и закрепление за ними определённых сцен, предварительное закрепление ролей;
• поиск и изготовление костюмов, реквизита, сценографии спектакля и составление музыкальной партитуры
• режиссёрские уточнения и исполнительские тренинги
• репетиции эпизодов, сцен;
• организация рекламной кампании к спектаклю;
• прогон
• монтировочная репетиция;
• генеральная репетиция;
• показ спектакля.

Самый сложный этап постановки спектакля – третий, так как занятие театральным искусством требует от участника высокой степени организованности – вступить вовремя, поддержать партнёра, уважать зрителя, (не на словах, а на деле). Тренировка этих качеств личности поможет любому не только на сцене, но – пригодится в учебе, да и во всей жизни.

Личные представления подростков о жизни и мире засияют перед публикой в форме спектакля и будут награждены аплодисментами самой заинтересованной и самой внимательной публикой, состоящей из родителей, друзей и участников спектакля.

4 этап. Рефлексия (12-13день)

• оригинальная рефлексия по своей работе в спектакле и зрительским отзывам.

• Премьера спектакля - это главное приключение проекта, эксклюзивное зрелище, которое можно увидеть только один раз, здесь и сейчас. Только в этом спектакле у каждого участника будет реальная возможность сыграть несколько ролей: одну из главных, эпизодическую и роль в массовой сцене. Придется приложить максимум усилий и проявить весь свой талант, чтобы на сцене не потерять созданный за время репетиций образ, громко и выразительно произносить свой текст, слушать своих партнеров, быстро ориентироваться и переключать внимание со своих исполнительских задач к задачам зрителя-помощника.
  
  На премьере каждый участник получит уникальный шанс прожить целую жизнь разных ролей на сцене, не просто примерив маску, а показав все многообразие эмоций и мастерство перевоплощений.

В первой половине дня: ребят ждёт пластическая театральная разминка, творческая работа над спектаклем – репетиции и игры на улице.

Во второй половине дня: игротека, спортивные соревнования, самостоятельная работа в группах по подготовке к вечерним мероприятиям. И наконец, вечером: общие просмотры творческих работ приготовленных в течение дня, дискотеки и кинофильмы.

• сумка, которую удобно нести самостоятельно
• кроссовки или кеды
• резиновые сапоги или непромокаемые ботинки
• лёгкая удобная обувь, в которой дышит нога и в которой удобно передвигаться (босоножки, сандалии)
• шлепки для купания
• носки х/б (5-6 пар)
• носки шерстяные
• брюки плотные, джинсы (2 шт.)
• спортивный костюм
• шорты (2-3 шт.), юбки (3-4)
• футболка (4 шт.) майки/топы (4-6)
• рубашка с длинными рукавами
• водолазка или кофта
• свитер
• ветровка с капюшоном
• куртка
• белье (не менее 6 комплектов)
• пижама или ночная рубашка
• очки для плавания (если есть), шлёпки, купальник/плавки, шапочка для бассейна, полотенце
• дождевик (1-2 шт.), можно еще взять зонт
• головной убор от солнца
• средства личной гигиены (зубная щётка, зубная паста, шампунь, мочалка, расческа и пр.)
• средства от комаров и солнцезащитный крем
• носовые платки, можно одноразовые бумажные
• блокнот, ручка
• деньги на карманные расходы (количество по желанию)
• фотоаппарат (по желанию)
• книги: сборники стихов современных поэтов, Басни И. А. Крылова – по возможности
• деньги на карманные расходы (количество по желанию)
• вода на дорогу в лагерь
• путевой журнал Робинзона (обязательно!)

Необходимые вещи и снаряжение для программы можно приобрести при оформлении путевки в офисе продаж или заказать доставку курьером. Подробнее...

Мы не рекомендуем, чтобы ребенок брал с собой ценные вещи (такие как PSP, дорогие украшения, и т.д.), так как в условиях динамичной программы нам будет сложно гарантировать их сохранность. Ценные вещи рекомендуем подписывать.

Забытые вещи из лагеря мы не привозим. Вещи забытые приравниваются к утерянным! Так как нет возможности собирать и хранить утерянные вещи в офисе, то их передают в детские дома.