Весь мир — театр

1 этап. Черновики. Пробные эскизы (День 1-5)

• создание из участников новых малых групп на каждом занятии-репетиции;
• самостоятельное выполнение заданий для освоения и воплощения драматического или литературного текста;
• создание пробных актерских эскизов;
• экспресс обучение необходимым в данный момент театральным и другим навыкам;
• ежедневные общие зрительские просмотры самостоятельных творческих заданий (эскизов, этюдов).

Начиная с этого момента каждый участник имеет право пробовать, учиться, придумывать, реализовывать свои творческие замыслы, рассчитывать на внимание товарищей и взрослых к их усилиям. Каждый выступит не один раз и в разных ролях. И поработает в разных группах. Именно на этом этапе подростки сами придумывают спектакль по заданной литературной основе. Взрослые режиссеры играют роль старших помощников и консультантов.

2 этап. Работа над спектаклем. ( День 6-9)

• погружение в драматургический и учебный материал.
• отбор сценических эскизов для будущего спектакля
• "перегруппировка" участников для достижения максимального художественного эффекта
• консультирование по возникшим вопросам с руководителем и режиссерами;
• самостоятельная работа участников творческих групп;
• просмотры и корректировка самостоятельных работ;

Участники программы узнают, что личный и общий игровой азарт не оставляют времени на страхи, сомнения и колебания! "Спроси с себя" и "Узнай о мнении других", "Не подстраивайся к кому бы то ни было", "Не отказывайся от своих образов и мыслей", "Сравни свои достижения с открытиями других" – это чрезвычайно полезные позиции для формирования познавательной идеальной потребности и собственного социального самоопределения.

3 этап. Организация спектакля (День 10-12)

• создание постоянно действующих (до спектакля) групп и закрепление за ними определенных сцен, предварительное закрепление ролей;
• поиск и изготовление костюмов, реквизита, сценографии спектакля и составление музыкальной партитуры
• режиссерские уточнения и исполнительские тренинги
• репетиции эпизодов, сцен;
• организация рекламной кампании к спектаклю;
• прогон
• монтировочная репетиция;
• генеральная репетиция;
• показ спектакля.

Самый сложный этап постановки спектакля – третий, так как занятие театральным искусством требует от участника высокой степени организованности – вступить вовремя, поддержать партнера, уважать зрителя, (не на словах, а на деле). Тренировка этих качеств личности поможет любому не только на сцене, но – пригодится в учебе, да и во всей жизни.

Личные представления подростков о жизни и мире засияют перед публикой в форме спектакля и будут награждены аплодисментами самой заинтересованной и самой внимательной публикой, состоящей из родителей, друзей и участников спектакля.

4 этап. Рефлексия (12-13день)

• оригинальная рефлексия по своей работе в спектакле и зрительским отзывам.

В первой половине дня: ребят ждет пластическая театральная разминка, творческая работа над спектаклем – репетиции и игры на улице.

Во второй половине дня: игротека, спортивные соревнования, самостоятельная работа в группах по подготовке к вечерним мероприятиям. И наконец, вечером: общие просмотры творческих работ приготовленных в течение дня, дискотеки и кинофильмы.